Justificación:
Actuar localmente, pensar
globalmente
(Future Group).
Este concepto estrechamente vinculado
al conocimiento y las conductas de cada
comunidad, nos invita a una tarea preparatoria
en nuestro país, Argentina, al
encuentro que realizará la Convención
sobre el Comercio Internacional de Especies
Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres
–CITES- en noviembre próximo
en Santiago de Chile.
El
comercio de animales y plantas silvestres
involucra las fronteras entre distintos
países. El esfuerzo regulatorio
del mismo, requiere la cooperación
internacional.
El
3 de marzo de 1973 en Washington D.C.,
21 países suscribieron la Convención
sobre el Comercio Internacional de Especies
Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres,
CITES, la cual entró en vigor el
1° de julio de 1975, tras su décima
ratificación, para acordar grados
de protección a más de 30.000
especies de animales y de plantas.
Argentina
ratifica la Convención CITES, mediante
la Ley 22.344, que entró en vigencia
a partir del año 1981.
En
general, la existencia de estas regulaciones
internacionales, que superen las fronteras
de los países, no son conocidas
por la sociedad, en especial por los niños,
jóvenes y los medios de comunicación.
La
distancia entre los mitos y el mundo real,
es aquella que se plantea desde la desinformación
al conocimiento que abre las puertas al
cambio de conductas.
Diagnóstico
Las
Instituciones de Enseñanza Media
no cuentan, en general, con información
suficiente acerca de los organismos especializados
en fiscalización y control de la
fauna y la flora silvestres de nuestro
país y en el mundo.
Asimismo,
dentro de la currícula, las Convenciones
Internacionales, como la CITES, Convención
de Biodiversidad, Convención para
la Caza de Ballenas, incluso las recomendaciones
de organismos tales como la Unión
Internacional para la Convención
de la Naturaleza (UICN), no están
incluidas y solo la inquietud personal
de algún docente permite acercar
estos temas al aula.
Por
otro lado, no es frecuente el acceso a
las últimas investigaciones sobre
el uso sustentable de los recursos o el
estudio de distintas poblaciones de vertebrados
terrestres de uso comercial, factibles
de un aprovechamiento racional basado
en planes de manejo sostenibles.
Existe
una brecha, entonces, entre los alumnos
y los educadores, y entre los últimos
y los generadores de conocimiento.
Objetivo
Incorporar
una visión distinta sobre el significado
del uso “sustentable” de los
recursos naturales, a partir de la experiencia
de los actores con responsabilidad y directamente
involucrados en el tema.
Metodología de trabajo
Jornada
de trabajo con docentes de enseñanza
media, sobre los temas anteriormente señalados.
Las
charlas serán dictadas por invitados
especiales: investigadores de Universidades,
funcionarios de las Direcciones de Fauna,
profesionales con experiencia ejecutiva
en Instituciones Internacionales, entre
otros, que harán exposiciones sobre
sus respectivas especialidades.
Se
trabajará, asimismo, sobre las
distintas Convenciones Internacionales,
anteriormente mencionadas, explicando
sus misiones y funciones y los mecanismos
de control empleados para limitar el uso
indiscriminado de las especies de flora
y fauna internacional.
Los
participantes contestarán una encuesta
de opinión sobre los temas expuestos.
Las
actividades tendrán carácter
gratuito para los participantes.
Se
entregarán certificados de asistencia.
Programa de la Jornada
