CARRERAS DE GRADO - Departamento de Psicología y Ciencias Pedagógicas

CICLO DE LICENCIATURA EN PSICOMOTRICIDAD
Resolución Ministerial N° 169/05

DECLARACIÓN DE PUNTA DEL ESTE del 12/09/06

Campo Laboral Plan de Estudios 2005 Requisitos de Inscripción

 

¿Por qué estudiar Psicomotricidad en la U.CAECE?
Lic. Pablo Bottini. Psicomotricista
Coordinador de la licenciatura en Psicomotricidad.

La práctica psicomotriz tiene unos treinta años de presencia sostenida en nuestro medio. Sin embargo es con la creación de la licenciatura de grado de la Universidad CAECE en 1999 que obtiene su merecido reconocimiento oficial. Este importante paso proyecta a esta profesión a nuevos horizontes y desafíos.
El programa de estudios de la licenciatura abarca temas específicos de la Psicomotricidad y se nutre de conceptos provenientes de otras disciplinas y prácticas como la Biología, la Psicología, la Psicopedagogía y el Trabajo Corporal, conformándose así los cuatro pilares en los que se basa la sólida formación del futuro psicomotricista.
La práctica disciplinaria de la psicomotricidad contempla tanto los ámbitos de la salud como de la educación común y especial, notándose en los últimos años una importante demanda de profesionales desde estas áreas de inserción.
Cabe consignar que el profesional en psicomotricidad desarrolla sus tareas de la siguiente manera:

  • En ámbitos preventivos por medio del diseño y aplicación de planes y proyectos destinados al apoyo del desarrollo psicomotor.
  • En educación fomentado la utilización del cuerpo como instrumento eficaz para el aprendizaje.
  • En la asistencia terapéutica realizando tratamientos con personas que presentan desvíos en su normal desarrollo psicomotor.

Es menester subrayar que en todos los ámbitos se trabaja con edades que van desde el nacimiento hasta la ancianidad, con especial acento en las diferentes etapas de la niñez. Se completa la formación con pasantías en los ámbitos de salud y educación.
En síntesis, la licenciatura en Psicomotricidad de la Universidad CAECE ofrece un dinámico y sólido plan de estudios a cargo de docentes de reconocida idoneidad y un futuro campo de acción con grandes perspectivas de inserción y crecimiento profesional.

CAMPO LABORAL
  • El título de Licenciado en Psicomotricidad capacita para:

    • Realizar evaluaciones utilizando distintas técnicas diagnósticas (pruebas, test, observación de producciones corporales espontáneas) con el fin de determinar el nivel de desarrollo psicomotor de bebés, niños, adolescentes, adultos y ancianos.
    • Efectuar tratamiento de trastornos psicomotrices, alteraciones tónico-posturales y trastornos del desarrollo.
    • Realizar –en forma individual y grupal- actividades de estimulación corporal en bebés, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y gerontes con el objeto de favorecer o mantener un desarrollo psicomotor equilibrado.
    • Promover en el ámbito educativo actitudes y actividades que incluyan el cuerpo y el movimiento.
    • Asesorar y capacitar en la planificación e implementación de acciones que tiendan a favorecer el desarrollo máximo del potencial psicofísico, en los diferentes ciclos vitales.
    • Participar en el diseño, conducción, supervisión, ejecución y evaluación de actividades comunitarias preventivas de trastornos psicomotores y del desarrollo.
    • Elaborar, conducir, supervisar, ejecutar y evaluar planes , programas y proyectos de asistencia psicomotriz y de estimulación temprana, individuales y grupales en las áreas de la educación y la salud.
    • Participar en equipos interdisciplinarios que incluyan el tratamiento psicomotor de personas con necesidades especiales.
    • Dirigir y coordinar equipos profesionales e instituciones dedicadas a las problemáticas específicas contempladas en las incumbencias enumeradas anteriormente.

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CARGA HORARIA TOTAL
1564 horas reloj de clases presenciales, distribuido en 2 años.

Nota: Cabe consignar que como requisito de ingreso se exige ser egresado de Universidades o Institutos Terciarios legalmente acreditados, con títulos vinculados con el área temática y planes de estudio de cuatro o más años, equivalentes a una carga horaria no menor a 1800 horas reloj. Por consiguiente, se completa un programa que incluye un total de 3364 horas reloj de formación en clases presenciales, cifra que supera las 2600 horas reloj acordadas para una carrera universitaria de grado, según obra en la Resolución Ministerial N° 6 del 13 de enero de 1997.


PLAN DE ESTUDIOS 2005
AÑO PRIMER CUATRIMESTRE SEGUNDO CUATRIMESTRE
  • Teorías y Prácticas I (Cognitivismo)
  • Psicopatología y Clínica Psicoanalítica
  • Puericultura
  • Psicomotricidad
  • Teoría y Práctica de la Formación Corporal I
  • Pasantía I
  • Teorías y Prácticas II (Sistémica)
  • Emergentología
  • Estimulación temprana I
  • Psicomotricidad en Educación
  • Teoría y Práctica de la Formación Corporal II
  • Pasantía II
  • Evaluación Psicológica
  • Dinámica de Grupos
  • Teoría y Práctica de la Formación Corporal III
  • Evaluación Psicomotriz
  • Práctica profesional I
  • *Enfoques en Terapia Psicomotriz
  • Proyectos de Intervención en Instituciones
  • Estimulación Temprana II
  • Teoría y Práctica de la Formación Corporal VI
  • Taller de tesina
  • Práctica Profesional II
Título de grado: Licenciado en Psicomotricidad

(*) Para rendir el examen final es necesario haber aprobado na preba de nivelación en Herramientas Informáticas e Iinglés

Para Bajar las Correlatividades plan 2005 en Pdf, haga click aqui

Esta Carrera se dicta en la Sede Abasto (Rectorado), de Capital Federal.

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Requisitos de Inscripción
  • RESERVA DE VACANTES
    • DNI
    • Pago de matrícula

  • FORMALIZACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN
    • Certificado legalizado de estudios secundarios completos.
    • Tres fotos tipo carnet 4x4 frente
  • INFORMES E INSCRIPCIÓN
    • SEDE ANEXO AVENIDA DE MAYO:
      SIO (Servicio de Información y Orientación)
      Av. de Mayo 866 (1084) Bs. As.
      Tel: 5217-7878 int:286. Fax: 5217-7887
      Email: informes@caece.edu.ar
  • INFORMES:
    • SUB-SEDE MAR DEL PLATA:
      Area de Informes
      Olavarría 2464 (B7600ELH) Mar del Plata.
      Tel: (0223) 499-3400
      Email: informes@ucaecemdp.edu.ar

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IV Congreso Regional de Atención Temprana y Psicomotricidad - Declaración de Punta del Este.

En la ciudad de Montevideo, Uruguay, se desarrolló entre el 8 y el 10 de septiembre el IV Congreso de Atención Temprana y Psicomotricidad. En dicho evento, el más importante de la profesión en este año, un nutrido grupo de alumnos, jóvenes egresados y docentes de la Universidad CAECE se hicieron presentes, tanto para escuchar a los destacados ponentes, como para exponer trabajos de su autoría.
A posteriori, un grupo de profesionales, representantes de once instituciones universitarias de Iberoamérica, convocados por la Universidad de la República Oriental del Uruguay, se trasladó a la cercana cuidad de Punta del Este para desarrollar el Primer Encuentro Iberoamericano de Académicos de la Psicomotricidad.
Con la participación del Lic. Pablo Bottini, coordinador de la Lic. en Psicomotricidad de esta Universidad, el grupo de académicos se abocó al intercambio y la generación de proyectos conjuntos, lo que se vio reflejado en la elaboración de un documento que sienta precedentes con relación al devenir de la profesión y traza líneas de trabajo a futuro.

DECLARACIÓN DE PUNTA DEL ESTE
12 de Septiembre de 2006

En el marco del Primer Encuentro Iberoamericano de Académicos de la Psicomotricidad, organizado por la Universidad de la República (Uruguay), considerando el desigual desarrollo de la Psicomotricidad y del rol profesional del psicomotricista en los diferentes países, los abajo firmantes,

DECLARAN:

  • que la Psicomotricidad es una disciplina que se desempeña en los ámbitos sanitario, educativo y sociocomunitario como elemento de ayuda al desarrollo de las personas así como a la superación de sus dificultades, por medio del trabajo corporal,
  • que el Psicomotricista es el profesional cualificado para la implementación de la intervención psicomotriz, individual o grupalmente, como consecuencia de una formación específica y acreditada,
  • que la Psicomotricidad, como disciplina, debe ser considerada como un cuerpo común de conocimientos, prácticas y estrategias, más amplio que las diferentes líneas de trabajo y las metodologías específicas de intervención que pueden elegirse dentro de su campo,
  • que la Psicomotricidad, como disciplina y como práctica, debe fundamentarse sobre investigaciones científicas que prueben su eficacia y su utilidad para los objetivos de asesoramiento, evaluación, prevención, desarrollo, educación, reeducación o terapia que se propone,
  • que la Psicomotricidad debería cursarse como una titulación específica de grado, como ya existe en varios países de Europa y América, e igualmente debería incorporarse, impartida por profesionales cualificados, al currículo formativo de los diferentes estudios de grado y postgrado de titulaciones educativas o sociosanitarias que puedan beneficiarse del conocimiento del abordaje psicomotor,
  • que la Psicomotricidad debe fortalecerse mediante la promoción de relaciones institucionales y de investigación científica entre las entidades de formación de psicomotricistas de los diferentes países.


En Punta del Este (Uruguay), a 12 de septiembre de 2006

Lic. Pablo Bottini (Universidad CAECE, Argentina)
Lic. Miguel Sassano (Universidad de Morón, Argentina)
Dr. Roberto M. Paterno (Universidad de Morón, Argentina)
Lic. Dayse Campos (Universidade Estadual do Ceará, Brasil)
Lic. José Leopoldo Vieira (CIAR, Brasil)
Lic. Marcela Hernández (Universidad de Santiago, Chile)
Dra. Cori Camps (Universitat Rovira i Virgili, España)
Dra. Lola García (Universitat Rovira i Virgili, España)
Dr. Joaquim Serrabona (Universidad Ramon Llull, España)
Lic. Maite Labarga (Universidad de La Laguna, España)
Dr. Miguel Llorca (Universidad de La Laguna, España)
Dra. Josefina Sánchez (Universidad de La Laguna, España)
Dr. Pedro Pablo Berruezo (Universidad de Murcia, España)
Lic. Gabriela Guzmán (ITESO, México)
Lic. Rosario Tuzzo (Universidad de la República, Uruguay)
Lic. Mariela Peceli (Universidad de la República, Uruguay)
Lic. Juan Mila (Universidad de la República, Uruguay)
Lic. María Hernández (Universidad Central, Venezuela)

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CORRELATIVIDADES

año Cuat ASIGNATURAS hs.
Sem
Hs.
Tot.
CORRELATIVIDADES
Teorías y Prácticas I (Cognitivismo) 4 68  
Psicopatología y Clínica Psicoanalítica 4 68  
Puericultura 4 68  
Psicomotricidad 4 68  
Teoría y Práctica de la Formación Corporal I 4 68  
Pasantía I 4 68  
Teorías y Prácticas II (Sistémica) 4 68  
Emergentología 4 68  
Estimulación temprana I 4 68 Puericultura
Psicomotricidad en Educación 4 68  
Teoría y Práctica de la Formación Corporal II 4 68 Teoría y Práctica de la Formación Corporal I
Pasantía II 4 68  
Evaluación Psicológica 4 68 Psicomotricidad
Dinámica de Grupos 4 68  
Evaluación Psicomotriz 4 68 Psicomotricidad
Teoría y Práctica de la Formación Corporal III 4 68 Teoría y Práctica de la Formación Corporal II
Práctica profesional I 4 68 Estimulación temprana I
Teoría y Práctica de la Formación Corporal II
*Enfoques en terapia psicomotriz 4 68  
Proyectos de intervención en instituciones 4 68  
Estimulación temprana II 4 68 Estimulación temprana I
Teoría y Práctica de la Formación Corporal IV 4 68 Teoría y Práctica de la Formación Corporal III
Taller de tesina 4 68 Práctica Profesional I
Práctica Profesional II 4 68 Práctica Profesional I
LICENCIADO EN PSICOMOTRICIDAD

*Para rendir el examen final es necesario haber aprobado Herramientas informáticas
  e Inglés

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