FECHA

CHARLA

17/11/10

17:00 a 18:00

Charla exclusiva para profesores de inglés:

Error exploitation, not correction

Mg. Ana María Rozzi de Bergel

Errors are not undesirable breaches of the language code, but manifestations of the learner's personal syllabus, which runs parallel to the course syllabus. If the teacher takes them as attempts at learning, and exploits them in class rather than simply correct them, this can produce dramatic improvement to the learning process.

We will discuss ways and means of exploiting errors so as to boost learning. To err is human!

CHARLAS YA EMITIDAS

20/10/10

17:00 a 18:00

Cine del bicentenario

Prof. Malvina Monsalvo

Las Aguas Bajan Turbias, Un acercamiento al drama social folcklórico desde una perspectiva histórica y social

En este film se muestra la explotación de los mensúes en los yerbatales del nordeste argentino, acentuando la necesidad de modificar en el espacio rural las relaciones laborales y familiares perimidas. Se sugiere que esto será posible en un utópico sur, que alude a la ciudad industrializada, hacia donde la pareja protagónica logra huir.

Los campesinos eran obligados a ir al Litoral a cosechar la yerba mate, eran maltratados, golpeados, insultados por sus capataces. Además eran estafados en sus libretas donde se les anotaban sus deudas.

Por el río Paraná navegaban cadáveres de trabajadores que se habían resistido o enfrentado a la autoridad.Se comienza a hablar de los sindicatos y los trabajadores empiezan a revelarse.

El eje de nuestro análisis hará énfasis en el film como un exponente del género melodramático desde una perspectiva histórica y social.

15/09/10

17:00 a 18:00

Un desafío ambiental: evaluaciones de impacto (EIA)

Lic. Inés Gómez

En realidad toda la gestión ambiental, y en particular un instrumento como la Evaluación de Impacto Ambiental (EIA), es un desafío. Decimos esto porque la aplicación de este instrumento generalmente debe responder sobre los límites de las intervenciones del hombre sobre el medio que lo rodea y eso requiere un conjunto de saberes, una actividad interdisciplinaria ( que va desde la ecología a la economía, desde la química al derecho ) y construcción de consensos, que no siempre son fáciles de lograr.

18/08/10

17:00 a 18:00

Mapas conceptuales: aprender a aprender

Lic. María Alejandra Ruiz Moreno

¿Sabemos cómo mejorar nuestro aprendizaje?

Los mapas conceptuales son una excelente herramienta tanto de enseñanza como de aprendizaje. Permiten focalizar la atención en los conceptos más relevantes, relacionándolos con los conocimientos previos para lograr un aprendizaje significativo.

En las palabras de Pozo Municio en Aprendices y Maestros (1990): “La situación de aprendizaje será más eficaz si el maestro gradúa o distribuye mejor la nueva información, de forma que no sature o exceda los recursos cognitivos disponibles de los aprendices. Igualmente, los aprendices pueden obtener un mejor resultado de su aprendizaje si distribuyen mejor sus limitados recursos, focalizando la atención en aquellos aspectos que resulten más relevantes y que luego pueden ayudarles a adquirir más adelante otros conocimientos”  ( p. 128).

En esta charla usted conocerá los elementos constitutivos de un mapa; para luego trabajar con la herramienta Cmap, de uso libre y gratuito. Este programa, de fácil uso, permite el diseño de los mapas y su posterior autoevaluación.