VOLUNTARIADO INTERGENERACIONAL
Dirección General de Fortalecimiento de la Sociedad Civil
El presente proyecto propone capacitar a Adultos Mayores para formarlos como Voluntarios en temáticas tales como voluntariado en general, juego, arte, educación y salud.
Se trata de atender a valores vinculados con la independencia, participación, cuidados, autorrealización y dignidad de las personas mayores que constituirán el eje de futuros programas dirigidos a la Tercera Edad que la Institución proyecta poner en marcha.
Esta actividad pretende además la revalorización del ADULTO MAYOR como sujeto de derechos, con posibilidades reales de inclusión en actividades de la sociedad civil y potencia el encuentro y vínculo intergeneracional entre el mismo y los niños. Finalizada la capacitación-entrenamiento, los Voluntarios se incorporarán a realizar actividad voluntaria en las instituciones del GCBA y/o en OSCs bajo convenio con el GCBA, cuya población esté compuesta por niñas/niños y/o adolescentes.
Convocamos a los Adultos Mayores de 50 años a participar como Voluntarios en actividades con niñas y niños en situación de vulnerabilidad.
Todos tenemos algo para dar. Te estamos esperando Coordinadora Dra. MARTHA SCHER
Inicio: Viernes 17 de Junio de 10 a 13 horas (8 Clases)
Universidad CAECE, Av. de Mayo 866
Actividad no arancelada
Preinscripción e Informes:
Ing. Patricia Perouch teléfono: 52177878 int. 263
pap@caece.edu.ar mscher@defensalud.com.ar
PROGRAMA
MODULO 1 VOLUNTARIADO
Objetivo: introducir a los participantes del curso de formación en todos los aspectos concernientes al VOLUNTARIADO SOCIAL.
Contenidos: Presentación Institucional. ¿Qué es ser voluntario? Inserción del voluntario en las OSC. Rol del Voluntario. Compromiso y dedicación. El voluntario como paradigma social. Experiencia de trabajo en la temática. Ley de Voluntariado. Ser voluntario / Hacer Voluntariado.
Grupos. Concepto. Yo, el Otro, Nosotros. El trabajo en Equipo. Técnicas y dinámicas grupales con niños y/o adolescentes. Lo urgente vs. lo importante en la actividad voluntaria.
La actividad voluntaria con grupos de vulnerabilidad social.
MODULO 2 PRIMERA INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
Objetivo: Conocer el desarrollo socio-histórico del concepto de niñez, infancia y adolescencia bajo la doctrina d ella protección integral
Contenidos: Características de la Niñez y Adolescencia, de la niñez a la adolescencia Derechos de los Niños. Derechos Vulnerados. Rol de la Familia. La Familia Ausente. La Familia en Desorden: nuevas estructuras familiares.
¿Qué es la primera infancia? ¿Cómo se puede abordar la primera Infancia. Incidencia del afecto en la primera infancia .Desarrollo físico y psicológico. Teoría del desarrollo
MODUL 3: HERRAMIENTAS PARA LA ACCIÓN
Objetivo: Elevar el bienestar, competencias y habilidades personales (relacionales, afectivas y sociales) de los voluntarios y su transmisión a niños, niñas y adolescentes de la calle contribuyendo a su desarrollo biopsicosocial / presentar y considerar las cuestiones generales y particulares en el proceso psicológico y físico de los niños en situación de calle.
Contenidos: ¿Qué son las HPV? Fundamentos teóricos del enfoque de habilidades para la vida. Teoría del aprendizaje social. Teoría de la conducta problemática. Teoría de la influencia social. Habilidades sociales: comunicación, habilidades para la negociación/rechazo, confianza, cooperación y empatía. Habilidades cognitivas: solución de problemas, comprensión de consecuencias, toma de decisiones, pensamiento crítico y autoevaluación. Habilidades para el control de emociones, estrés, los sentimientos, el control y el monitoreo personal. Aprendamos a Jugar: Técnicas de juego y creatividad para niños en situación de vulnerabilidad. La importancia de la empatía en el vínculo con los niños. Estimulo de la creatividad. Estímulos visuales y auditivos: la oralidad, la plástica y la música como vínculo de comunicación en niños hospitalizados. Desdramatizaciones y juegos teatrales.
MODULO 4: ESPECIFICIDAD POR ONG/INTEGRACION
DEFENSALUD: Envejecimiento activo y saludable, conocimientos y habilidades en la generación de acciones para vivir con vitalidad, saber envejecer y prevenir la dependencia. El protagonismo en actividades sociales, económicas, culturales, espirituales y cívicas contribuye al desarrollo personal, al bienestar físico y psíquico y especialmente aumenta la autoestima.
